学校创先争优活动总结,学校创先争优活动总结十四篇,创优争先活动总结

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一、领会精神，高度重视

20xx年5月25日，市教育局召开全市教育系统创先争优动员大会。市局领导作了动员讲话，对在全市教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的意义作了详细阐述，并对活动开展进行全面部署，提出了具体要求。为贯彻落实上级的工作精神，我校高度重视这项工作。

在接到上级文件指示精神以后，我校领导班子，及时召开班子成员会议，就我校开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。在此基础上，客观分析我校实际，认真研究部署起草我校的活动实施方案，决定在全体党员中，开展创先争优活动，一是要把好学习关，通过组织党员干部学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的；二是把好方案关，在学习上级文件要求下，我校组织有全体党员、普通教师参加的座谈会，深入分析影响我校创先争优的有利因素，为制定实施方案打下坚实基础。三是把好活动关。

创建先进党支部、争做优秀共产党员，关键在于扎实开展各项工作，在活动中提高党员干部的素质，发挥党员干部的先锋作用，做出让学校全体老师摸得着、看得见、学得会的实际行动，亳州崛起争先锋，为药校发展比贡献！

二、加强领导，建立组织

为进一步巩固先进性教育活动的成果，建立党员保持先进性长效机制，更好地发挥党员的先锋模范作用，为了深入开展创先争优活动，领会上级精神和结合我校实际，成立了以陈达校长为组长的学校创先争优活动领导小组。

组长：陈达（学校党总支书记）

副组长：刘华彪（党支部副书记），蒋华平（宣传员），赵德亮（组织员），王学杰（纪委）

成员：梁保华、高德安、李坤、王世奇、孙继红、程仁明

三、加大宣传，营造氛围

创先争优活动是继深入实践科学发展观之后，党**采取的又一重大步骤，活动开展伊始我校就注重加强对创先争优活动的宣传引导，充分利用教师例会、学生集会、党员大会等集会、学校广播等大力宣传开展创先争优活动。学校在人力、财力上大力支持，在学校宣传栏上开辟了创先争优专题、宣传创先争优的意义、指导思想、活动主题及上级有关精神，宣传本校优秀班主任、优秀教师的先进事迹，用他们的先进典型来引导和促进创先争优活动的深入开展。利用我校的技

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2、积极开展师德教育活动。坚持教职工政治学习制度，树立终身学习理念，重点学习和贯彻党的十七大文件精神，加强教师职业道德教育，牢固树立为人师表、爱岗敬业的师德形象。同时通过评选“学生心目中的好老师”，举行以“爱生、读书、育人、和谐”为基本内容的师德演讲比赛等活动，树立了典型，带动了全体，进一步增强了全校教师教书育人、为人师表的使命感和责任感，提高了全校广大教师的师德水平。

3、 以活动为载体全面创优

为把创先争优工作扎实推进，我校将围绕“五个好”、“五个模范”的要求，具体开展以下几项活动：

（1） 在全体党员中开展精品课程评价活动。活动时间安排在本学年第一学期。具体要求，全党党员干部都要参加确定课目、设计课堂教育、听课评课、教学和军事训练。

在开展这项活动时，我校将对积极参加活动的党员干部给予必要的精神奖励。

（二）在全体党员教师中开展争做优秀“三八红旗手”活动。

此项活动，将在全体女党员中开展，活动目的在于树立女党员的威信，实现一点带一面、一面带一片的目的，促成全体女教师的工作积极性，充分发挥女教师“半边天”作用。

（三）在全体党员中开展“党员帮扶活动”

帮扶党员活动主要集中在两个方面。一是按上级要求，开展党员对经济困难户的帮扶活动，给他们以经济上、知识上、情感上的帮扶；二是在全体教师中开展对“后进生”的帮扶活动。开展这项活动，班主任老师责无旁贷，其他党员教师包括任课教师、非任课教师都要积极参与，从而促成我校“人人帮后进、后进有所进”的良好局面。

（4） 我们要在全体党员中开展争当优秀班主任的活动。

班主任是学校最基层的管理者，是学校各项活动的直接组织者、实施者，打造一支强有力的班主任队伍，对学校各项工作起着积极的促进作用。为此，我校决定在全体党员中开展争当班主任的活动。活动内容包括班级管理、成绩效果、班级氛围建设、科技文献出版、经验交流等。

（五）在全体党员干部中开展“百千万”工程。此项活动将与我校组织开展的“千名教师访万家”活

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近年来，中国的一系列创新发展和改革措施的推出，带动了全国乡镇经济社会的快速发展，为推进“中国梦”建设踏下了坚实的步伐。而在乡镇经济社会发展过程中，乡镇创先争优活动也起到了重要作用。本文就此对乡镇创先争优活动进行总结。

一、乡镇创先争优活动背景

乡镇创先争优活动自2005年开始实施，有着中国特色的创先争优评比活动，是当前推进全国乡村振兴战略中的重要举措。这项活动是通过对乡镇党组织、工会组织、妇女组织、共青团组织、群众组织和非公有制经济组织等单位开展创先争优活动，以推进乡村经济社会双向融合和现代化，营造良好的社会氛围，加强中国特色社会主义思想教育，提升基层党组织的凝聚力。

二、乡镇创先争优活动的意义

1、促进经济和社会发展

通过开展乡镇创先争优活动，可以发挥乡镇党组织在推动经济和社会发展中的关键作用，提升乡镇经济和社会的竞争力，推进乡村振兴战略的顺利实施。

2、提高组织的凝聚力

乡镇创先争优活动寓教于乐，省时省力也没有形式主义，全面提高乡镇组织的凝聚力和团结力。

3、加强基层党建工作

通过创先争优评比活动，进一步深入推进基层党组织建设，激发党员干部的工作热情，加强思想政治教育。

三、乡镇创先争优活动的实践

1、创先争优评比活动

乡镇创先争优评比活动是活动的核心，也是效果最明显的环节。当地政府会制定一套专业的定量指标来确定各单位的优劣，如党建工作、群团工作、企业发展情况等。

2、推进组织发展

通过开展组织发展活动，以组织建设为重点，以落实县级政府重点工作为目标，对乡镇内各单位进行调查摸底分析，并以此为基础，确定乡镇组织建设的方向。

3、助力企业做大做强

发挥乡镇企业在当地的特殊地位，在乡镇创先争优活动中，大力推进乡镇企业发展，通过在企业发展方面加大政策支持力度，提供企业保障和资金支持，并积极开展各项培训班，拓宽企业管理、运营、创新、人才培养等多个方面。

四、乡镇创先争优活动的特点

1、针对性强

乡镇创先争优活动让各单位拥有了深化工作的动力，很好地解决了加强基层党建工作难题。

2、灵活多样

乡镇创先争优活动的举行可以以单元赛为主，同时也可以

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按照教育学院党委组织部《关于认真做好20xx年度民主评议党员及创先争优活动群众评议工作的通知》文件精神，我校党支部组织全体党员认真学习文件，召开了教师大会和党员大会，开展创先争优群众评议工作。

在4月7日的教师会上，党支部书记田征就学校创先争优活动的总体情况向全体教师作了全面细致的报告。他首先回顾了“创先争优”活动开展以来从精心准备召开动员大会、制定实施方案、做出公开承诺，到明确发展思路、扎实推进，确保出成果、见成效等方面进行了详实的总结。党支部真诚地希望群众能够监督党的活动的全过程，表达建设性意见。

根据文件要求，希望大家从六个方面对党支部的评价进行评价：是否重视创先争优活动；创先争优活动是否联系实际；公开承诺是否完成；推动校中心工作成效是否突出；组织建设和队伍建设是否得到加强；党组织“五个好”标准是否达到。要求群众对党员的评议突出“五看”，即是否积极参加创先争优活动；是否热心联系和服务群众；是否发挥党员先锋模范作用；是否全面完成公开承诺；是否达到"五带头"标准要求。

4月12日下午，我校再次召开全校教师大会，向全校教职员工发放了“新疆教育学院基层党组织深入开展创先争优活动群众满意度测评表”、“新疆教育学院基层党组织民主评议党员测评表”，组织大家对对我校党组织“五个好”情况进行了定量测评，对教职工党员“五带头”情况进行了定量测评，对全体党员按照理想信念、表率作用、组织纪律和综合表现进行了民主评议定量测评。

实验小学党支部按照创先争优活动的要求，带领职工把特色办学理念内化为职工的工作追求和自觉行为。感受着学校的发展，教职工对党支部有三句评价：一是有个“好班子”。

党支部一班人以身作则，心往一处想，劲往一处使，与全体教职工同心、同力、同乐；二是有一套“好机制”。党支部在处理学校各类事务中坚持民主集中制，努力发挥集体效能，广泛征求教职工意见，使决策有利于发展。三是有一个“好作风”。

党支部始终以“精诚团结，求真务实，开拓创新、令行禁止，雷厉风行”的工作作风，带领全校教职工，热心服务学生、热心服务家长，努